(记者 张敏敏) 主题教育开展以来，烟台大学扎实推进主题教育与推动学校高质量发展相结合，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题。
围绕破解哲学社会科学研究发展瓶颈，近期，学校出台了《烟台大学哲学社会科学研究三年行动方案(2023-2025)》，计划于三年内投入1000万元用于哲学社会科学研究平台和创新团队建设等，通过学校层面有组织科研推动哲学社会科学研究高质量发展。
学校多次组织哲学社会科学工作者学习，通过集体学习、个人自学、专家导学等多种方式，深刻领悟推动哲学社会科学高质量发展的重要意义和光荣使命。“全校社科研究工作者、各学院院长、科研团队负责人在学中悟、在悟中干，切实把理论学精、把道理学懂，做到学深悟透、知行合一，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。”社科处主要负责人介绍。
学校将调查研究作为做好决策的前提，运用党的创新理论研究新情况、查找真问题。党员干部走出办公室“小课堂”、走进社会“大课堂”，前往山东师范大学、济南大学、山东财经大学等高校考察学习，并深入校内各学院、各科研团队进行调研座谈，把脉问诊、解剖麻雀，带着“问号”去im体育，带着“问题”回，由表及里、深刻剖析学校哲学社会科学研究中存在的问题。
为切实推进各文科学院科研能力提升，学校多次召开哲学社会科学研究工作推进会，安排下一阶段重点任务。举办“哲学社会科学管理与创新”论坛，邀请省内高校的社科(科研)处主要负责人就国家社科项目管理、成果培育、团队建设等内容交流了各自的经验与做法。此外，社科处通过举办学术讲座、开展项目申报专题辅导、组织宣讲会等形式，有力促进文科学院教师科研能力提升。
