110 分钟的纪录片，静静纪录了 4 个清华大学的普通学生和老师的真实故事：
博士生宋云天，在清华园生活了 9 年，毕业之际，他在就业方向选择上，犹豫了。
留美学者蔡峥，为了能让中国人用自己的巡天望远镜看星星，他放弃美国稳定优渥的生活，加入刚刚成立的清华大学天文系。
今年 86 岁的钱易教授，躬耕讲台几十年，仍然坚持给学生们上课，她的背影，也是中国一代院士们的缩影。
可这部纪录片，既没有讲清华大学荣耀的光环，也没有讲那些我们看不懂的高深学术研究。
它打破了人们对名校的认知，让孩子感受到—— 一个普通又不平凡，有所追求又不急功近利的人，是多么的有力量。
经历了长达3年的伴随式纪实拍摄，【 高考」、「毕业」、「入职」、「退休」 记录了4位清华人的重要人生节点，也叩问着荧幕前的家长孩子们——
在清华苦读 9 年的他，如今面临人生方向的选择：是留清华任教？还去企业高薪任职？又或者去搞科研？
奶奶当了一辈子村支书，宋云天也从小在心里种下一颗种子——要做奶奶那样的人，服务家乡，服务百姓。
对于这样的选择，宋云天的家人虽说心里不情愿，嘴上还是支持的，他们说：回来也好。
放弃人人艳羡、很难够到的清华老师职位，扎根很难出成绩的基层，这在世俗观念里，多少有些不被接受，也让人不免怀疑 20 多年寒窗苦读的意义。
现代积极心理学家爱德华·德西和理查德·瑞恩，曾提出过一个「自我决定」理论，他们认为，一个人想要幸福，需要满足三点要求：
在物质资源普遍丰富的今天，给予孩子爱，培养他们独特的技能，都不是难事，唯独让孩子选择做自己想做的事，不是那么的容易。
爱音乐，他会执着于声音；爱教育，他生性有园丁的执念；爱探索，发现和改变世界就是他的使命。
那是一种内在自我驱动的动机，不得不做，非要通过「物性」来证明「我是我」的感觉，它能让孩子燃烧内心的火焰，感受到真正的踏实和幸福。
纪录片最后，宋云天晒得黑瘦，他骑着三轮摩托车笑得满面春风，也印证了这点。
的确，对大多数趋利避害的人来说，这样的人生选择是令人费解的，它听起来似乎过于荒诞，不像是一个高智商名校学生深思熟虑的选择。
这个理想主义步履维艰的时代，能顶住偏见坚持初心，需要非凡的魄力和决心，是真正的英雄主义。
影片的第二个主角，是在美国亚利桑那大学深造天文，买了单程机票归国入职清华大学的青年教师蔡峥。
影片的第二个主角，是在美国亚利桑那大学深造天文，买了单程机票归国入职清华大学青年教师蔡峥。
如果说宋云天代表的是笃定建设基层家园，那么蔡峥则代表着国家科研领域的“拓取”。
影片里有这样一个镜头：靠在华盛顿卡耐基科学院天文台通往地下室的楼梯扶手上，蔡峥教授看着手机，看似漫不经心地说了一句“做点事情不容易”。
要真正要落实这样一个体量庞大的望远镜工程绝非易事，至少需要7年以上的时间。
如果做这个望远镜7年没有成功，我还是会坚持做下去的，鞠躬尽瘁，死而后已。”
我们的国家，正是有像蔡峥这样的学者前仆后继地在各自的行业领域上深耕，才能以如此迅猛的姿势崛起，在国际上崭露头角。
影片的第三位主角，是在清华任教66年，依然坚持站立三尺讲台的老院士钱易。
她是清华大学环境学院教授，更是我国环境保护和环境工程研究与教学领域的大师。
导演王静提到，在所有拍摄对象当中，说服钱易老师是最困难的，她始终觉得有比她更年长和值得尊敬的老师，认为自己不应该占用那么多公众的注意力。
这种谦逊更加坚定了摄制组的选择，在遭到两次拒绝后，摄制组锲而不舍地用手写信向她第三次发出邀请，才终于和她达成了一个“交易”——
扎根清华讲台60多年，年近90的她仍然坚守一线课堂，潜心在教育领域发光发热，为推动环境领域研究做出了极大的贡献。
我们对学校也没什么要求，就是希望能再给我保留一段时间办公室，能多一段时间教书育人。
作为传承中的中流砥柱，钱易先生背后站着的，是千千万万有使命有抱负的百年树人。
很多人都会问我拍摄《大学》的缘起，为此我检索了一下我的电子邮箱，看见最早发出的一份关于这个电影的策划是 2018 年的 3 月 16 日。
那天我匆匆在文档里打下了《大学》这两个字，本以为可能只是暂时叫这个名字，却没想到今天，《大学》（The Great Learning）正式上映了。
因为研究生毕业的时候，为了寻找一份体面的工作，为了证明自己离开象牙塔的保护也能有「闯荡」社会和挣钱的能力，我放弃了自己在大学里所学的影视专业，从事了一份市场营销的工作。
真正的快乐，可能是每天都能通过拍片接触新鲜的人和事物，可能是跟志同道合的伙伴一起熬夜剪片，可能是在黑暗的环境里看到自己的作品从银幕光里亮起的那一刻。
我记得上大学的时候，我的导师雷建军老师坚持了很长一段时间去做一件事，那就是定期在周末举行「清影放映」：让中国优秀的独立纪录片，通过放映和交流与纪录片的爱好者们见面。
借着「清影放映」，我第一次领略了纪实影像的魅力，也理解了纪录片为何需要院线：当你沉浸在一个黑暗而封闭的环境里，唯有前方有光的时候，才能真正静下心来感受时间的流淌，体会另一个人的人生。
于是毕业后的第二年，我辞去了我的第一份工作，进入上海电视台纪实频道，正式成为一名纪录片导演。这并不是一个非常「大众」的职业，但所幸我遇到了许多与我有同样理想的人。
因此我从怀念大学变为了感恩大学，感恩我的大学时代让我找到了自己真正热爱的事。
然后我又开始好奇，是不是对于每个人来说，大学都会有着伴随一生的影响？而这种影响又是从何而来的呢？
如果说一定要在三年后的今天给一个结论的话，我会认为答案是人与人之间的传承：身处于大学中的人塑造了一所大学的精神气质。
纪录片中，除了这三位主角之外，还有刚刚经历高考，以上海自主招生第一的成绩，进入清华大学计算机系的第一代00后大学生严韫洲。
从走出考场的意气风发，到成绩出来后因偏科而惶恐考不上理想专业的懊恼，纪录片真实呈现了清华学子们进入校园前的青涩和忐忑。
正式踏入清华校园之后，学习之外的可能性也通过各种活动纷纷呈现出来，新生20公里野营拉练项目，新生赤足运动会，新生舞会......
但是就在严韫洲步入大三之际，由于新冠肺炎疫情的突如其来，整个社会都出现了短暂的停摆，学校的开学时间也延期了。
八个字打破了新冠笼罩的阴霾，上至96岁教物理学的张礼先生im体育，下至年轻的老师们纷纷开启视频、远程授课。
八个字打破了新冠笼罩的阴霾，上至96岁教物理学的张礼先生，下至年轻的老师们纷纷开启视频、远程授课，镜头扫过一间间空教室，先生们传道受业解惑的声音却不绝于耳。
大三之际，他参与了电子设计自动化项目组，从青涩到成熟，属于他的人生，才刚刚开始。
大学里，传道受业解惑只是其中之一，更重要的，是代代相传的人文精神和价值取向。
影片中呈现的这4位清华人，尽管各自所处阶段不同，但都面临着人生中的重大选择。
他们四人身上共有的赤子之心，以及面对选择时的价值取向，对每一个普通人来说，都有非常重要的参考意义。
大学里，传道受业解惑只是其中之一，更重要的，是代代相传的人文精神和价值取向。
如果当每一代人的眼睛里，都闪烁着耀眼的理想之光时，这种光芒必定会照亮后来人的路。
看到他们眼神里的光，似乎让我也获得了更多面对生活的勇气，希望这种勇气也能通过光影传递给银幕前的你。
影片中呈现的这4位清华人，尽管各自所处阶段不同，但都面临着人生中的重大选择，下一步路，该走向何处？
18岁新生严韫洲选择进入清华大学计算机系，钱易院士选择荣休后继续教书育人；宋云天选择响应国家乡村振兴战略、留学博士蔡峥选择放弃美国先进的科研条件，回国改进科研设备……
不妨进电影院，通过这110分钟，和孩子们走进这四个故事当中，只因真实的人物故事，比任何书本说教都更有教育意义。
