记者：经常听到其他城市的家长议论，本市某某学校最好，挤破头也要把孩子往那里送。我们想问，苏州究竟哪个学校最好？择校风厉害么？
鲍寅初：很难说哪个学校绝对比哪个学校好，因为苏州的学校各具特色，总有一个适合你。我们的教育理念是，“办好每一所学校，教好每一个学生”。在“教好每一个学生”问题上，要有四个不同：对不同学生提不同的要求，这是因材施教；对不同的学生还要采取不同的方法；对不同的学生设不同的奖项，使更多的学生得到肯定和激励；对不同的学生提供不同的机会。苏州全市通过艺术和体育高考进入大学深造的，光是去年就有967人。学生初中毕业后，通道也是很多的。可以升普通高中，可以读职业高中，也可以读国际课程，适合自己的学校就是最好的学校。
鲍寅初：是啊，苏州中高职院校每年近7万名毕业生，其中一半在全球500强企业或跨国公司就职。在太仓，更是发生了10家德国跨国公司向学校交付培养费、“抢购”毕业生的新鲜事。
鲍寅初：在“办好每一所学校”问题上，我们做足特色教育，突出“一校一特色”。像苏州一中一直独擅环境文化，凸显园林风貌和古典风韵，连校园门前小河上的一座草桥都深深印刻在学生们对母校的记忆中。另一所名校苏州中学自范仲淹创始以来素以王国维、钱穆等国学名师和叶圣陶、钱伟长、李政道等杰出人才而著称，形成了人文独特的社团文化。苏州中学一个学校就已拥有沧浪文学社、春雨生态社、爱迪生俱乐部、苏格拉底会、模拟联合国等90多个学生社团。下次你们好好采访我们的学生社团，其活力真可用雨后春笋来形容。
记者：我们今年在苏州进行保护非物质文化遗产调研时特别注意到，当地各类传统文化艺术绝活进校园，获得复兴和再生。
鲍寅初：这确实是苏州校园的一大亮丽风景线，全国其他地方恐怕难以伦比。仅以平江区为例，我就可以给你们列出一长串名单：设在大儒中心小学的小兰花昆剧团；设在善耕实验小学的小牛牛苏绣传习所和苏派盆景培训班；设在平江实验学校的银杏娃评弹艺术学院；设在城东中心小学的小茶花民乐团和小桂花民乐制作传习所；设在敬文实验小学的小皮皮喜剧表演队……像桃坞中心小学还出了教材《桃缘》，设计了26课，聘请江苏省工艺美术大师为顾问，每周三下午定期辅导学生创作桃花坞木刻年画，很受娃娃们欢迎。
记者：我们在联合采访中还了解到，不少学校确立了国学教育的特色，“子曰诗云”进了课堂，温良恭俭让成为班会主题，仁义礼智信成了板报主题。
鲍寅初：除了传统文化，现代科技也进了校园。我认为，科学与人文，应该两翼齐飞。平江区青少年科技创新教育敲定了首批13所小学开展特色教育，有机器人教学，有小学生气象站，还有航海航天航空模型教学。在历届国际机器人奥林匹克比赛中，吴中区碧波实验小学已有12名选手夺取世界冠军。在一次未来之星机器人亲子夏令营活动中，机器人六角虫往返跑比赛吸引了21个家庭的小学生和家长参与，场面很热闹。
记者：生活在“上有天堂下有苏杭”里的苏州人民无疑是幸福的，共享着现代化素质教育果实的苏州学生无疑也是幸运的。从应试教育年代走出来的我们，真的很羡慕今天的孩子能够成长在全面发展的环境里，在这里面，空气、im体育阳光和雨露享之不竭，童真、自由和爱不复短缺。
我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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