近年来，诸城市昌城镇中心学校深入践行市“1238”教育发展战略，以“党建领航、立德树人”为根本任务，优化组织结构，完善运行机制，提升学校治理效能。
完善价值观体系。积极探索“全方位激活”和“全环境育人”治校育人策略im体育，构建绿色生态教育圈，打造乡村教育振兴新样本。让组织目标融入个人目标，引导个人目标提升到组织目标，达成共识共赢。在“人”字上做文章，尊重人、研究人、发展人、成就人，尊重师生成长规律和价值需求，帮助每一名师生实现价值、成就自我。着重在“心”上下功夫，真真正正尊重到人的内心深处，把心捧出来，真心实意为师生好，让师生有尊严、有地位。
改革组织架构。深入学习十一学校管理模式，主动向年级主任放权，真正实现责权利统一，让年级主任拥有招生权、人权、财权、考核权、评优树先权，让年级主任真正成为年级管理的最高决策者。实现学段贯通，让不同学段教师的正常流动。如村小校长通过竞聘上岗，每三年进行一次轮岗，初中、小学、幼儿园的优秀中层均可竞聘各个学段副校长等。进一步强化部门有效整合，如政教处与团委整合，教科室与教导处整合等。
强化双向聘任。年级主任按照竞聘方案规定的规则，真正把竞聘放开，在全校范围内招募人员，真正让教师根据自己个人的竞聘意愿做出选择，即年级主任可以选择教师，教师也可以选择年级主任。对于在双向竞聘第一轮落选的教师，由学校或中心校统一组织进行第二轮、第三轮竞聘，对于因特殊情况在本校不能聘任的，打通学段限制，帮助他们找到合适的岗位，最终实现人人有岗位的目标。
优化诊断与评价。遵循多元化、针对性、层次性、易操作、抓关键的原则，树立服务意识，管理者服务于全体教职工，全体教职工服务于学生。每学年末，通过学生满意度评价、家长满意度评价及教师满意度评价鞭策全体教职工持续自主提高服务意识和业务能力，最终达到促进学生成长，促进教师成长的目的。
用好教师和学生积分系统。根据诸城市教体局要求，在县市级、镇校级、学科年级培训学习中，把不同层面的研究展示、交流、指导活动纳入学术积分，学术积分上限 100 分，超过 100 分按类似 0.1 分的低比例累加。把教师的学术活动建档立卡，把取得的荣誉证书折算为学术积分，建设教师学术活动资源库，将评价结果直接代替职称评聘中的荣誉、论文等学术材料的评审计分。定期组织学术活动，及时分享、交流、指导新教师等，鼓励教师间教育经验的传承；通过设置上限弱化教师对荣誉、论文的极致追求。学生层面开发全校范围内的积分系统，开发符合学校特色的校园币、积分卡等，通过科学、有效、灵活的积分激励，促使学生行为习惯、必备品格与关键能力稳步提升。
发挥好功勋积分系统的激励作用。学校临时安排的非教师本职工作的工作，可采用研发平台等方式，鼓励老师自愿报名主动承担这项工作，根据完成工作的情况进行计分。同时，尊重每一位教师的价值需求，激活每一位教师的内生动力，特别是老干部、老教师、临近退休教师以及因各种原因不能胜任教学的教师，更要通过与他们贴心沟通交流、传递赞美、爱心表达、热情服务、真心帮助、推介各类校园先模人物等形式，让每一名教师在政治上有盼头，事业上有奔头，生活上有甜头，让所有老师都能享受到成就感和幸福感。
健全团队评价体系。降低对学生成绩在教师业绩中的占比；对教学一线评价团队，不评价个人。以年级总成绩评价年级团队，根据年级团队的评价结果，增加在班级捆绑中的占比；以学科年级成绩评价教研组。评价中将教师的日常教研活动课题研究、校本课程开发、读书与写字、听评课活动、教学展示、考试质量评价等涵盖其中，在评价范围上体现突出。
深化速赢项目。把“四两”“三业”干部建设标准作为速赢项目推进实施的前提，瞄准“工作好业绩、群众好口碑”这一根本目标，真正做到“以身作则、率先垂范”“求真务实、真抓实干”， 以“正当、担当”的姿态，用心工作，齐心协作。成立专门的速赢项目研究团队，用心研究能真正赢得民心的实事，并办实办好，最大限度的激发广大师生干事创业的积极性，让速赢天天发生。
完善课程体系。坚持以学生成长为中心，努力完善课程体系，开发拓展课程、分层课程、综合课程、特需课程。利用课后服务时间举办语数英出彩少年培训班，努力做到语数英三科特长生齐头并进；举办各种类型的艺术类出彩少年培训社团，培养学生动手实践能力，激发学生自身潜力。以分层作业为突破口，加强镇域范围内同学科的分层教学教研，以学科为单位组建研发团队，力争在最短的时间内探索出适合全镇本土特色的分层教学。下大气力抓好国家课程、地方课程和校本课程的有效融合，对于具有特殊才能、特殊爱好、特殊需求的学生，创造条件为他们研发特需课程，让所有学生都能享受到有幸福感的教育。
下步，昌城镇中心学校将继续以组织变革为杠杆，即时回应师生需求，激发每个人的内驱力，增强学校效能和内生动力，真正激发学校办学活力，努力打造乡村教育振兴的“昌城样本”，为全市教育组织变革的深入实施贡献“昌城教育”的智慧和力量，奋力谱写昌城教育高质量发展崭新篇章！
