一条九曲蜿蜒的黄河，一座胜利黄河大桥，一口华八井，一间拓荒小屋，孤东一棵树，一套制盐小设备，一片湿地红地毯，几簇迎风摇曳的红荆，这些祖辈的童年记忆汇集在山东省利津县陈庄镇中心小学的黄河口湿地文化园内，构成了一道极具东营地域特色的教育风景，唤起了学生向上向善的生长力量。
“老师，我给大家讲一下黄河为何成为我们的母亲河吧”“我知道了一棵树的由来，听爸爸说，在孤东一望无际的盐碱地上，一位石油工人发现了唯一的一棵树，自此，一棵树成为孤东油田的坐标”……
“非常棒！同学们，我们应该学习石油工人的哪些精神呢？面对盐碱地，课下同学们看看有没有什么好的治理措施，下次我想看看同学们探究的结果。”
讨论在继续，石油文化之根不知不觉扎在学生心中。文化园内，学生争先恐后地当起讲解员，展示着他们自主探究、体验的成果。从他们绘声绘色的讲解中，就知道课下肯定下足了功夫，查阅资料、实地调研、走访家长、小组讨论等，拓宽了他们的视野，体验的喜悦写在脸上。
“学校地处黄河三角洲腹地，如何运用好当地丰富的教育资源一直困扰着我们。这不，学校正好有块废弃地，大家集思广益，突出东营特色，建造了这个学生可以进行项目式跨学科学习的黄河口湿地文化园，旨在让学生自主探究、自主展示，全面提升核心素养。”校长郭增尧如是说。
在“拓荒小屋”旁，围坐在一起的师生正在召开“移民文化”沙龙。“我们村里很多人操着不同口音，起初挺困惑的，后来调查发现，原来我们村住着很多外地移民”“走路喜欢倒背手，小脚趾盖分叉，我想这应该是山西移民的特征吧”……学生各显神通im体育，愉快地展示着自己的探究成果。“同学们真棒！老师为你们的探索精神点赞！咱们东营人来自祖国的四面八方，各种文化在黄河三角洲碰撞，既包括传统意义上的黄河文化、古齐文化、兵家文化、盐文化，也有现代理念下的海洋文化、石油文化、红色文化等，形成了外来文化与草根文化的融合。移民文化是黄河文化的重要补充，经过近千年发展，相互融合，形成了黄河口和谐、宽容、开放的文化特质。”掌声响起，在相互交流探讨中，师生进一步了解了移民文化。
“大家快来鸟岛啊，我们给小鸟安个家吧。”文化园内的鸟岛上，学生正在动手为小鸟建造新家。他们从家中拿来锯子、钉子和木条等，分工合作，有的测量设计，有的动手制作，有的安装，不一会儿，几个漂亮的木质鸟窝安装完毕。学生悄悄躲进红荆林中，等待小鸟进入它们的新家。“老师，你们童年时掏过鸟窝吗？”“掏过，后来知道掏鸟窝是不对的，那是在破坏生态。鸟类是人类的好朋友，我们应该好好保护它们。”多年来，学校强化绿色环保教育，鼓励学生走进大自然，与动物和谐相处。校园动物角，学生养的小兔子、野鸡、和平鸽等煞是可爱，学生悉心照料，与小动物成了好朋友。植物园里，以班级为单位，孩子们种植的茄子、豆角、黄瓜、西红柿等琳琅满目，他们还可以像家长那样，把自己的产品集中到校园跳蚤市场进行交易。从中，孩子们学会了劳动，掌握了技能，学会了感恩，提升了动手动脑的综合素养。
祖祖辈辈的童年记忆像河水一样在陈庄镇中心小学文化园内静静流淌。一个不起眼的小角落，一个多重文化交汇地，一个综合素养提升的“孵化器”，陈庄镇中心小学的学生在这里探索、体验、收获着。郭增尧的愿望是，今后学校在不断完善充实更多地域教育资源的同时，着力打造人文与自然融合的平台，让学生在探索中体验成功，传承过去的优良传统，拥有美好的童年，做有理想、有本领、有担当的时代新人。
