im体育全国教育大会精神和新时代本科教育大会精神明确提出，要紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，以“四个回归”为基本遵循，以促进学生全面发展为中心，既注重“教得好”，更注重“学得好”。
学校第二次党代会明确提出，今后一个时期的总体要求是以本为本、推进“四个回归”，全面整顿本科教育教学秩序，以新发展理念为引领，以促进学生全面发展为中心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这些新论段为新时期我校教育工作指明了方向，提出了要求，必将进一步推动新时代我校学生工作的科学快速发展。
时代是思想之母，时间是理论之源。随着全球高等教育的深入发展，新的教育思想、教育理念应运而生。学生工作也必须顺应新时代历史潮流，学习，吸收、借鉴国内外一流大学先进的办学理念和教育思想，必须准确把握新时代中国大学生对美好学习生活的需要，改进我们的工作理念。形成互动性、平等式、交互式工作理念，将学生工作丰富成合作、理解、公平、规范，并充满温暖的心理交融过程。科学制定标准、载体、方法、评价，按照标准选载体，用好方法推动载体建设，准确评价保障长效推进。
必须牢牢抓住学风建设这一主线，学风建设是国内大学共同的价值追求和战略选择，是促进学生全面发展的内在要求。如何“老声新谈”，关键是坚持需求推动，需求决定着动机，应该让学生觉得有所用，要营造学生“以学为主”的浓厚氛围，坚持思想引导，管理规范、制度兜底，学习支持相结合，要注重学习环境和条件的改善，注重与实践的结合，把学生对专业认知认同、学校的认知认同和国家的认知认同结合起来，引导学生把个人发展融进国家发展的历史洪流之中。
根据全国教育大会精神关于坚持深化教育改革创新的要求，探索建立多方面立体化的学生工作的机构与平台。没有学生参与的教育，必将孤掌难鸣，引导学生参与加大学生精力的投入是关键。
一是以思想政治教育为引领，引导学生参与。必须把学生的理想信念教育和社会主义核心价值观的培育放在重中之重，摆在所有工作的首位，继续以深化创新铁人精神育人实践为载体，帮助学生树立精神之魂，理想之钙；深入开展道德教育和社会责任教育，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，崇德向善、诚实守信，热爱集体、关心社会；加强劳动教育，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
二是以严格规范的日常管理和奖励严惩机制，激励学生参与。系统梳理、修订完善与学生学习、生活等相关的各项管理制度。成立学生发挥“三自”作用组织，如学生自律委员会、学生公寓社区管理委员会等。开辟专门区域设立学生教育管理成果多媒体展览室，利用学院网站开辟学生特色工作展示与共享平台。
三是以创新参与平台方式，鼓励学生参与。成立若干师生共同参与的学生工作研究会，如青年学生网瘾问题研究会、学生宿舍文化建设研究会、班级文化建设研究会、校风学风建设研究会、大学文化研究会、大学生恋爱问题研究会等等，加强适合我校特点的学生工作理论探索与研究，不定期组织工作研讨会，结集出版特色工作指南或论文集等校内交流刊物，将这种研究会打造成青年教师发挥才能和学生实践锻练的平台；成立学业指导中心、勤工助学中心、法律服务中心、申诉仲裁中心等专门机构，建立职业化的工作准则，理顺各种工作流程，吸收专家教授和各类学生参加，将以往行政化的学生工作职能分解为公益化服务性的职能细化的专业化校园团体。围绕服务学生这一根本，在学生服务中，坚持主体驱动，问题导向，供给侧满足，做到学生所需、学校所能，大力推进大学生 “一站式事务服务中心”建设，系统化、体系化地满足学生学习、生活、情感以及发展等方面的需求。
在构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局过程中，关键要有一只素质过硬的学生工作队伍。对标学生工作内涵式发展的要求，认真贯彻落实十九大精神和高校思想政治工作的要求，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号）的要求，按照教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》文件要求，完善《大庆师范学院辅导员队伍建设办法》，提高辅导员意识形态工作能力，进一步加强辅导员队伍建设。
开展“辅导员职业技能大赛”“辅导员风采大赛”“辅导员优秀论文评选”“辅导员论坛”等活动，积极选送辅导员参加省级以上培训及全省辅导员职业能力大赛等活动，提升辅导员队伍专业化、职业化、专家化；进一步完善《大庆师范学院班主任管理办法》，努力建设一支专业素质强、管理能力强的“两强”班主任工作队伍。开展“班主任交流座谈会”“班主任论坛”“优秀班主任报告会”等活动，评选大庆师范学院“铁人式”优秀班主任im体育。
