9月1日后教im体育培机构怎么进行课消？

　　双减意见规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训……已经销售的，根据国家“双减”文件并征求家长意愿，坚决予以清理整顿。

　　双减意见出台了，可是秋季的培训费已经入袋了，教培机构怎么维系9月秋季开学后的教学呢？

　　线下开课肯定是不可能，那是厕所里点灯--找死(屎)。一对一的上门辅导，老师跑不过来……

　　经过2020年的疫情冲击，教育行业被迫从线下走到了线上，经过一年的发展，线上教育逐步被社会所接受，特别是直播。

　　各大教育直播平台、服务商如雨后春笋般冒了出来，甚至连抖音这样娱乐性质的短视频平台也加入到教育直播服务中来。

　　直播，相对比较便捷，缺点是如果全部用直播，成本相对比较高，好平台不多。再就是，直播班课的时间是固定的，容易和孩子学校里的安排相冲突而听不了直播，只能看回放。

　　将所讲的内容制作成优质的录播课，供学生反复学习。直播呢，用于答疑解惑。这种模式应该说比较有优势，原因在于以下2点。

　　1、学习时间不固定，便于家长(学生)灵活安排。学校内开展了课后服务，那么学生在学校的时间和学习内容会相应增加。5:30，18:00回家之后还要吃饭、消化白天的学习内容，所以空出的时间不是那么充裕，而录播课并不强调及时性和一次性的完整性，所以从周一到周五孩子可以抽出时间来学习，不至于像直播课那样固定了。

　　2、先看录播课学习了，再进行直播答疑辅导，学习效果更好。先进行自主学习，然后进行必要的练习，在直播中老师根据学生作业的情况，进行直播答疑，这样一来直播即有针对性，又能节约教、学主体双方的时间。

　　当然，录播+直播也有其弊端，就是对小孩的自主性提出了更高要求。录播课不是面对面的授课，没有了老师的监督，自觉性差的孩子很容易被外界所打扰，容易开小差。

　　在就是既有录播课，又同时有直播功能的平台不多，性价比高的就更少了。汗微网校是目前性价比非常高的一个平台了，除了直播外，它有这样几个方面的优点。

　　优点二：便捷。从微课生产到云端存储一键化，不存在跨平台，多次转存、上传等繁琐操作。开通汗微网校，就有微课宝(机构版)App，不限制使用人数im体育，而且能够同时录制。高级版本不仅有微课宝(机构版)App，还有微课宝(机构版)电脑版（可接任何手写板）。这样就能提高制作录播课的效率。

　　优点三：资源的有序管理和灵活运用。每个老师录制的微课通过共享，机构管理员就可以将这些视频根据需求组合成不同的课程满足不同层次的学生。一个答疑视频，共享出来之后，所有的老师都可以去使用，无需再次录制。

　　优点四：将公域流量转变为私域流量。绑定用户的公众号，将公有的用户流量引导到公众号上。

　　优点五：功能实用，价格便宜。没有使用教师人数限制，每个教师都是微课宝会员。

　　将所讲的内容制作成优质的录播课，供学生反复学习。通过一些社群进行学生的课后答疑。录播课的优势，自然不在话下，除此之外，就是辅导老师和学生的联系相对比较紧密。采用这样的方式，有一个前提条件：

　　并不是要吹嘘汗微网校平台多么好，而是应用场景决定了，没有好的平台支持，这种看似便宜的模式，要么服务跟不上，学生人数一多，咨询个问题，半天都解决不了，用户体验不好。要么非常费人，安排很多老师来满足用户的需求，无疑会窝工费钱。

　　良好的平台，让资源有序管理、分学科、分章节、分知识点，甚至更细点，每个资源给与标号，当学生在社群里咨询相关问题时，能够直接从平台调用

　　以上的方式就是直播、录播、社群的一种组合运用。因此，他们三种的组合方式自然不止以上三种，机构可以根据自己的实际情况进行排列组合。

　　这个产品会给每个入驻用户提供一个独立的在线网校，入驻用户在上面发布、展示课程、学习资源，学生可以通过手机或电脑在网校进行在线学习。