学校管理部门及人员分工im体育

　　构建校长负责制下的“两线三级、五位一体”的管理模式。即校长根据学校教育教学需要和上级行政部门下达的工作任务，提出并制定具体工作计划和要求。“两线”是指政教处、年级组、班主任、科任教师思想政治教育一条线；教务处、教研组、备课组、科任教师教学管理一条线；“三级”是指“校级、中层级、班组级”，其中以班组级为基本单位和管理平台，使其成为学校管理工作的主体，完成学校下达的各项教育教学管理和服务任务。“五位一体”是指党支部、工会、政教处、教务处、总务处分工负责、协调配合、形成合力，使学校管理机制更加畅通、高效。

　　职责：协助校长负责教师队伍建设工作，分管党建工作、师德建设、年度考核、学校宣传、会务管理等工作。负责落实党办、法规科等科室布置的各项工作。

　　职责：协助校长负责学校教学工作，分管教学常规管理、教学质量提升、教学课程设置、教学人员分工与考核、教研组和备课组建设、教育教学用书和图书管理等工作。按领导包保学科制包保语文学科，负责配合教师进修学校的业务指导工作。

　　职责：协助教学副校长负责教务处日常工作，负责教职工考勤、荣誉台帐管理、教学档案材料的收集和整理等工作。按领导包保学科制包保政治、历史学科。

　　职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责教学质量检测与分析。按领导包保学科制包保数学学科。

　　职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责校本研修、继续教育、教师培训、中招报考等工作。按领导包保学科制包保英语学科。

　　职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责教育科研、语言文字、艺术教育等工作。按领导包保学科制包保非升学科目。

　　职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责学校常规教学活动的组织和管理，实验室和功能室建设与管理。按领导包保学科制包保物理、化学科目。

　　职责：协助校长负责学生德育工作，分管学年组和班主任队伍建设与管理、校园纪律卫生、安全教育、学籍管理、控辍工作、心理健康等工作。负责落实基教科、安全科和进修德育部等科室布置的各项工作。

　　职责：协助德育副校长负责政教处日常工作，负责班主任管理、培训和考核，校园纪律卫生管理与评比，德育材料的收集和整理、团委和学生会组织的建设与管理、校园广播站等工作。

　　职责：协助政教主任处理政教处日常工作，负责校园课间纪律与教师和学生值周管理。

　　职责：协助政教主任负责八年级德育活动和纪律卫生管理，分管校园安全教育、艺术活动、校园传染病预防和学生保险等工作。

　　职责：协助政教主任负责九年级德育活动和纪律卫生管理，负责法制教育等工作。

　　职责：协助政教主任负责七年级德育活动和纪律卫生管理，负责学生社会实践活动等工作。

　　职责：协助校长负责学校工会工作，分管工会组织建设、教职工文体活动、学校各项工作督导、迎检工作、部门协调、电化教学、档案管理等工作。负责落实教育工会、督导室、人事科、装备科、招生办等科室布置的各项工作。

　　职责：协助校长负责学校后勤管理、安全保卫、体育工作，分管校园校舍建设与维修、校园安全保卫、规范保管学校物品、体育训练比赛等工作。按领导包保学科制包保体育科目，负责落实项目办、校管中心、体卫艺科等科室布置的各项工作。

　　职责：协助总务主任负责学校后勤服务保障工作im体育，负责财务工作、教育教学活动物品采购、妇女委员会组织建设、教师保险等工作。负责落实计财科、内审科等科室布置的各项工作。