写新闻稿子首先要考虑稿子的结构问题，即整篇稿子按照什么样的结构去写。简言之，就是先写什么，再写什么，还写什么；围绕哪条“线”、哪个“点”去写。这里有个逻辑问题，逻辑顺畅，稿子生彩，读者读起来也痛快。反之则不然。
结构是文章的骨架。结构逻辑缜密、清晰紧凑，报道就会显得主题鲜明、文脉顺畅。
人民日报社北京分社记者施芳的《“让科学之树枝繁叶茂”》（人民日报2019年7月8日6版）一文，在这方面做得很好。
稿子写的是投身天文七十载的“科学启明星”王绶琯。施芳在写这篇文章时，一根红线穿到底，层层递进、脉络清晰。
正如报道的栏目名《讲述·一辈子一件事》那样，这篇报道只写一件事，不仅写透了这件事，还写出了“命运感”——虽然王绶琯院士“一辈子都在为科学理想奔走”，但人生不同阶段的目的、追求、境界不尽相同。
第二部分：中年时攻坚克难，为了科技强国，“虽然人生总会遇到烦恼，但做起事来，就都忘掉了”；
第三部分：老年时倾情校园，意在培育新人，“为保住这些‘可能的科学苗子’，我们没有理由不尽力”。
几年前，人民日报社河南分社马跃峰写“教育实践活动中的员”邢孔丰，也有异曲同工之妙。
报道题目是《“拆窝燕子”邢孔丰》（人民日报2014年1月23日8版），文中3个小标题清楚表达出每部分的重点内容：
以上3个部分、3个故事im体育，紧紧围绕一个“先”字，彰显了这位员“吃苦在前、率先垂范”的情操。
以上这样主题鲜明、遵循逻辑链条“修枝剪叶”的报道，比那些讲故事缺少逻辑红线、写人物偏重“高大全”；面面俱到、平均用力又每一处都力道不足的报道，效果显然更佳。
请大家看看原文，体会一下其中的结构逻辑是如何设置的，有助于自己写稿能力的提高与进步。
