8.你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影， 谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质 尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习 中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习 方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注 意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的 人生目标。
4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪 律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时 的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习 上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千 里之行，始于足下”， 只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之 果！
10.你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪 玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但 你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于 学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的 资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自 己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己
中更懂得了科学探索的艰辛。 上课时，李老师能够从学生实际出发， 适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余 能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界 观。 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频 域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及 深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其 然”，也知道“其所以然”。 信号与系统的课堂气氛活跃，师生互 动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同 学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同 学所赏。 课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老 师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得 到一些有益的指导。 我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非 常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的 课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能 真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。 李老师授课 时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时， 为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让 学生接受的特点。 李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模 范表率作用。 最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解 惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习， 刻苦奋进，珍惜今天的时光。 李辉老师作为我们信号与系统的授课 教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号 系统这门课产生了浓厚的兴趣。 李老师采用多媒体辅助教学，制作 的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能 及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很 通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学 习成绩得到了较大的提高。 李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师 和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科 学文化知识，更有学习方法和做人的道理。 李辉老师担任课程教师， 认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分 活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。 李辉老师讲课以电子课件为主，
3.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。 尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你 的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊 之手。不过，我对你有一份特别的期盼：
当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳， 报以谦让 的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨 舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努 力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、 奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管 你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵 在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感 动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的 学习方法，因
此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同 学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。
4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫 切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。 愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情 的人，才能达到光辉的顶点！
5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望 为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的 进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈 的追求、不断努力im体育，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的 喜悦!
1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努 力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。 但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就 会有更多的同学信 任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能 尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。 老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时 间象蝴蝶一样在 大自然中快乐飞舞。
4.成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在 学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学 习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今 天和明天。 1
5.老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信 心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须 加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃 中等生评语：
你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加， 并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间 利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点， 争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你 是战场，要*自己打个漂亮的战！ 1
3.你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理， 要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切 都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变 着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。 1
篇一： 教师对各类学生的评Fra Baidu bibliotek集锦 教师对各类学生的评语集锦 o 教
1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能 按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律， 老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴 的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好 学生。
5.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极 要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集 体抹黑，希望学
篇二： 学生对教师评语 学生对教师的评价 （）老师授课的方式非常适 合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论 和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不 及记录。 （）老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是 各位老师学习的榜样。 （）老师上课有时非常幽默，有时非常严格， 不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！ = （）老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状 况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛 较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获； 半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要 的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修 正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。 （） 老师对待教学认 真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求， 能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。 课堂内容充实， 简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。 教学内容丰富有效，教 学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。 老师教学 认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思 路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴 趣浓厚。 最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给 老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老 师讲得很好。 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课 堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对 自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。 信号与系统是我们 电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识的掌握，对 我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来，同学们对这门课的 学习以渐入佳境。 我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老 师的授课，他诙谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知 不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用的是电 子化教学，但李辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感，令我们耳目 一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀 备至，被我们看作是自己的良师益友。 一开始这门课的时候确实被 教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点， 仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它 把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习 更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中 作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。 李老师上课诙谐 有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的 表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有 利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。李老师治学严谨，对学生严 格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是 思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程
7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度 交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣 慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我 期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注， 成绩有一定的提升。希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提 高课堂效率，争取高三更大的进步。
的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。 1 1.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为
你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习 中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜 利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取， 你将会发现生活就该如此阳光灿烂！ 1
9.你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维 敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力 不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不 甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有 成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终 生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好 自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。
