4月26日，学校耕读园开园暨劳动周启动仪式在耕读园举行。校党委书记洪庆华、副校长张德平参加活动。
为了打造一支过硬的劳动教育实践导师队伍，学校面向全体教职工、后勤员工招募了10名劳动教育实践导师，同时也引入了浙江大学农学学科的专业指导力量。洪庆华为劳育实践导师颁发聘书。im体育
“耕读园建设是学校认真学习贯彻落实习关于劳动及劳动教育重要指示精神的重要举措，也是坚持五育并举，把劳动教育纳入人才培养全过程的具体环节。”张德平勉励同学们在劳动实践中去认识自身价值、寻找到生活态度、培养劳动精神。
耕读园开辟了近70块耕地，面向大一新生和学校高级附属中学学生开放。开园仪式后，各学院班级学生在劳动教育实践导师的带领下，走进耕读园里开展劳动。他们被分为设施蔬菜栽培组、蔬菜立架栽培组、田间作物/蔬菜栽培组、仿野生中草药栽培组，分别投身进“田间地头”，在老师的指导下学习劳动工具的使用、作物的习性、种苗的播种等劳动知识和技能。
在这里，天空就是屏幕，田地就是教室。同学们在在亲身劳作，用心体验中实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。“希望同学们珍惜劳动机会，静下心来用鼻子闻闻泥土的芬芳，用耳朵聆听鸟叫虫鸣，用眼睛看看作物的成长，用心灵感受劳动的美好。”劳动教育实践导师代表丁金婷表示。
“耕读园是一个很好的‘劳动+思政’协同育人载体。”劳育实践导师邓春燕表示，希望同学们通过耕种，体会到播种希望的快乐，享受到收获果实的喜悦，学会付出，懂得珍惜，既收获眺望麦田的浪漫，也拥有脚踏实地的勇气。
“在耕读园里劳作，这并不是简单的种田，而是一种对劳动精神的感悟。通过劳作，我能感受到收获的不易，为了更好地耕种，我会悉心向导师学、向书本学，感受理论和实践的融合。这也是陶行知先生‘劳心劳力，亦知亦行’的核心。”国际文化旅游学院旅管2202尹康感慨道。
近年来，浙大城市学院高度重视劳动教育，将劳动教育纳入人才培养全过程，构建内容完善、载体丰富、形式多样、具有城院特色的新时代大学生劳动教育模式。出台了全面加强劳动教育工作的意见，致力于构建德智体美劳全面培养的高水平育人体系；持续打造劳动教育品牌，开展“劳模工匠进校园”活动，共开展宣讲近30场，覆盖人数超过5000人次；成立新时代劳动教育研究联盟，融通校外跨界资源，实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的良性互动；实施“进工厂、进农场、进商场、进机关”的“一十百千万”劳动教育，开展“进城市、进基地、进企业”新生始业教育，自开展以来共有近4000人次参加，不断做好“劳动教育”大文章，答好“劳动教育”大考卷，不断提升提升劳动教育育人成效。
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