6月28日，2024年QS世界大学排名正式发布，北京大学排名全球第17位，清华大学排名全球第25位。除了这两所顶尖名校之外，其他国内高校的表现也引人注目。在这次排名中，中国（大陆）高校进入本榜数量位列全球第三，有71所高校上榜，仅次于美国（199所）和英国（91所）。中国（大陆）高校进入研究影响力全球前50和前100名的高校数量，更是居于全球第一，分别为13所和18所。
其实，这已不是中国（大陆）高校第一次在世界大学排行榜上有抢眼表现。去年，泰晤士高等教育发布的2023年世界大学排行榜中，就有7所中国（大陆）高校进入世界大学排名前100。看待我国大学在世界大学排行榜中的“亮眼”表现，需要有理性务实的态度。我们当然有理由为这些高校得到国际认可而欣慰，但是，排行榜指标并非办学标准，高等教育也不是“排位竞赛”。
去年，3所中国大学宣布“退出”国际大学排名，引发舆论关注。客观上说，这3所大学宣布“退出”，只是表明对大学排行榜的态度，即办学不能被排行榜绑架。譬如，南京大学校方就在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中明确：学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。
值得注意的是，国内外各家大学排行榜的发布时间，大多处于升学季。鉴于大学排行榜可能影响考生选择大学和专业，因此，大学也担心排名会影响学生的报考和申请意愿。但是，过来人都知道，单纯依据大学排行榜选大学、挑专业，很多时候都不靠谱儿。
世界上并不存在绝对权威的大学排行榜，所有大学排行榜，都是各家机构根据自己设定的指标，给学校打分排序的结果。为了让不同国家（地区）、不同类型的大学有可比性，大学排行榜选择的指标，都是具有共性的显性指标，包括发表论文数量、顶级期刊论文数量、论文引用率、教师中有博士学位的比例、攻读学位的国际学生比例等。从这些指标可以看出，大学排行榜强调的内容，和考生所关注的内容并不完全一致。
长期以来，国内高校都相当重视学术研究，且强师发表论文的数量与发表论文的期刊档次。因此，国内高校在国际排行榜上的表现一路走高，并不令人感到意外。不过，我们也要看到：部分国内高校存在“重学术，轻教学”的问题，而且所谓“重学术”，也更多体现在重视发表论文上，而非重视学术研究的质量。
因此，考生在选择大学、专业时，不能片面依靠大学排行榜，而要根据自己的考分实力，选择自己感兴趣、教学水平也更高的院校专业，在比较院校专业时，大学排行榜中只能起有限的参考作用。对大学来说，如果过于在意大学排行榜的排名高低，也容易走进发展误区。
大学排行榜是排名机构社会机构对大学进行的一种社会评价，而非教育领域的专业评价。因此，高校要看淡大学排行榜，不能机械地认为进入了世界大学排行榜前多少名，就建成了世界一流大学。要建设世界一流大学，高校必须专注于办学建设，致力于培养一流人才，开展高质量的学术研究。在这条道路上长期坚持，我国的高等教育自然会越办越好，其国际评价自然也会越来越高。
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6月28日，2024年QS世界大学排名正式发布，北京大学排名全球第17位，清华大学排名全球第25位。除了这两所顶尖名校之外，其他国内高校的表现也引人注目。在这次排名中，中国（大陆）高校进入本榜数量位列全球第三，有71所高校上榜，仅次于美国（199所）和英国（91所）。中国（大陆）高校进入研究影响力全球前50和前100名的高校数量，更是居于全球第一，分别为13所和18所。
其实，这已不是中国（大陆）高校第一次在世界大学排行榜上有抢眼表现。去年，泰晤士高等教育发布的2023年世界大学排行榜中，就有7所中国（大陆）高校进入世界大学排名前100。看待我国大学在世界大学排行榜中的“亮眼”表现，需要有理性务实的态度。我们当然有理由为这些高校得到国际认可而欣慰，但是，排行榜指标并非办学标准，高等教育也不是“排位竞赛”。
去年，3所中国大学宣布“退出”国际大学排名，引发舆论关注。客观上说，这3所大学宣布“退出”，只是表明对大学排行榜的态度，即办学不能被排行榜绑架。譬如，南京大学校方就在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中明确：学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。
值得注意的是，国内外各家大学排行榜的发布时间，大多处于升学季。鉴于大学排行榜可能影响考生选择大学和专业，因此，大学也担心排名会影响学生的报考和申请意愿。但是，过来人都知道，单纯依据大学排行榜选大学、挑专业，很多时候都不靠谱儿。
世界上并不存在绝对权威的大学排行榜，所有大学排行榜，都是各家机构根据自己设定的指标，给学校打分排序的结果。为了让不同国家（地区）、不同类型的大学有可比性，大学排行榜选择的指标，都是具有共性的显性指标，包括发表论文数量im体育、顶级期刊论文数量、论文引用率、教师中有博士学位的比例、攻读学位的国际学生比例等。从这些指标可以看出，大学排行榜强调的内容，和考生所关注的内容并不完全一致。
长期以来，国内高校都相当重视学术研究，且强师发表论文的数量与发表论文的期刊档次。因此，国内高校在国际排行榜上的表现一路走高，并不令人感到意外。不过，我们也要看到：部分国内高校存在“重学术，轻教学”的问题，而且所谓“重学术”，也更多体现在重视发表论文上，而非重视学术研究的质量。
因此，考生在选择大学、专业时，不能片面依靠大学排行榜，而要根据自己的考分实力，选择自己感兴趣、教学水平也更高的院校专业，在比较院校专业时，大学排行榜中只能起有限的参考作用。对大学来说，如果过于在意大学排行榜的排名高低，也容易走进发展误区。
大学排行榜是排名机构社会机构对大学进行的一种社会评价，而非教育领域的专业评价。因此，高校要看淡大学排行榜，不能机械地认为进入了世界大学排行榜前多少名，就建成了世界一流大学。要建设世界一流大学，高校必须专注于办学建设，致力于培养一流人才，开展高质量的学术研究。在这条道路上长期坚持，我国的高等教育自然会越办越好，其国际评价自然也会越来越高。
