im体育“累世行医，幸承恩于外祖，传继家学，揽衣钵于己身”这是南京一位考生写给南京中医药大学的古文自荐信。昨天南中医综合评价录取测试现场来了一批热爱中医药文化的孩子，其中不少人出自中医世家。
今年南中医综合评价录取报名采取个人自荐为主、教师或专家推荐为辅的形式。通过报名、初审、确认，昨天近600名学生参加了综合评价录取测试，其中不乏有中医家学渊源的考生。例如徐州市撷秀中学的一位考生，出身中医世家，家中长辈是南中医校友，这名同学自幼深受中医药知识熏陶，对中医有很深的感情，立志毕生从事中医药事业。引人注意的是，无锡市第一女子中学的一位考生在中学开设的自主选修课程中专门选择南中医教师讲授的中药养生课程，听讲后深受感染。南中医与省内多所中学共建“岐黄学堂”，将传统中医药知识传递给中学生。
众多考生中，一位用古文写自荐信的南京考生引起了大家的关注。“看得出来这名考生文学根底深厚，用文言文书写自荐信，表达对中医药的热爱。从信件内容看出，这名同学的外公是中医，每到寒暑假，跟着外公上山采药，同时阅读了不少中医药的典籍，对立志传承“岐黄仁术”强烈渴望。”南京中医药大学一名老师说。
南中医综合评价测试以面试作为主要考查形式。据考生回忆，考题中也有一段古文，“讲述了三国东吴名医董奉治病救人的故事。”常州的一位考生告诉记者，这段故事他从小听家人讲起过，名医董奉治病救人不收诊疗费，治好重病，让病人在山坡上种五棵杏树，治好普通小毛病就种一棵。几年过去山坡上种出一片杏林。“因此中医的别称叫杏林，告诫后人治病救人不能图人钱财，医者要有仁爱之心。”据考生介绍，考题分为一道必答题和两道选答题（二选一）。第一道是材料题，请考生从屠呦呦获诺贝尔奖，到《中医药法》颁布，谈中医的继承与创新。选答题分别是请考生从小黄单车谈互联网+背景下的共享经济和创新创业，另一道是阅读古文，谈谈对中医药职业的看法。“对中医药一直比较感兴趣，没有做什么准备，但还比较有话说。”
相关负责人告诉记者，综合评价录取测试重点考查学生的语言表达能力、心理素质im体育、思维能力、创新能力、发展潜质、综合素质等，对考生的综合素质进行全面考查。三道考题，分别从中医药继承与创新、互联网+背景下创新创业、医德医风角度，请考生阐述看法展示其学习中医药的潜质。“从考试情况看，三道考题都让考生有话可说，充分发挥出他们的真实水平。看得出来不少学生的中医药知识功底很深。半数同学选择了选考题的第二道，读古文，谈医药职业。”
